第9章 新一代（上）（1 / 2）

教育乃国家之本，人才是强国之基。

而人才，就是从培养所得。

金陵学堂，一间教室里，赵竑正站在讲台上，对着满满一教室的学生们滔滔不绝，专心致志“误人子弟”。

而在他的一旁，蜂窝煤炉子上放着铁皮水壶，壶口“嘟嘟”冒着热气，顶起壶盖，“当当”作响。

“大家看到了没有，当水壶里的水沸腾时，水蒸气能将壶盖顶起，使其一上一下运动。如果有一大锅水烧开时，所产生的水蒸气作为动力传到出去，将会推动什么？”

蒸汽机，将热能转化为机械能。锅炉上有带传动杆的活塞，当对锅炉加热，锅炉里的水沸腾产生的水蒸气将活塞推动而将内能转化为机械能。水蒸气做功后内能减少，又会再次凝结为水，活塞回到起始点。蒸汽机就这样循环地对外界做功，推动其不断运动。

就是蒸汽机，产生了第一次工业革命，开创了以机器代替手工劳动的时代。率先完成了工业革命的英国，成为了时代的世界霸主。

看到学员们虽然充满好奇，但却正襟危坐，一个个默然不语，赵竑忍不住就要生气。

这些临安府的权贵子弟，难道半年多的学堂教育下来，还是烂泥扶不上墙？

不是说即便是一张卫生纸，也有它的用处吗？

“大家都参观过江南兵器制造分司，冶铁时的洗煤、鼓风、水力煅锤等，都是利用水力产生的曲柄连杆，转变为往复运动。大家想想，如果船不用人划，车不用马牵，都用水蒸气产生的动力来代替，那会是什么样子？”

赵竑在黑板上画了一个最简单的蒸汽机图，锅炉、活塞、以及曲柄连杆机构。

他也不会造蒸汽机，但来自知识大爆炸的时代，他知道蒸汽机的大概构造，他也相信这么多年轻人，总会有人出来去造。

“这里，我说明一个道理，那就是能量守恒定律。能量既不会被消灭，也不会创生,能量只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。就比如石炭燃烧产生热能，烧开水还产生水蒸气，冲开壶盖。”

赵竑传授着知识，自己脑子里仅有的哪一些东西。

事实上，他在金陵讲武堂也是如此授课。兴趣是最好的老师，他也希望这些年轻人不必非要从军从政，去创新，去琢磨奇技淫巧，也能体现自身的价值。

“校长，打别人一拳，自己拳头也疼，是不是这个道理？”

终于，有学员举手、站起、问了起来。

腰杆挺直、手掌向下，平放膝盖上，抬头挺胸，目不斜视。

教室后面的杨辉仔细听讲观察，暗暗摇头。

一举一动，规规矩矩，井然有序，犹如军人一般。原来的漫不经心、吊儿郎当荡然无存，人人都是素然。

这只是第一年，若是三年的学习下来，年轻一代的成长和转变可期。

皇帝校长，你还有什么不满意的？

“不错，这也叫作用力和反作用力。大家游水时双脚向后蹬水，水受到向后的作用力，则人体受到向前的反作用力，这就是人体获得的推进力。”

赵竑点点头，面色温和。

“校长，火药燃烧，将铁球推出去，是不是也是能……量守恒定……律？”

又有学员接着问了起来。

“不错，火药燃烧产生巨大的推动力，将炮弹推出炮膛。火药越多，产生的推动力越大，炸膛就是这个道理。”

赵竑朗声说道，面上有了笑容。

“校长，若是用蒸汽产生……动力，大的水缸力量太大，水缸破裂怎么办？”

“校长，若是用水汽，遇冷水汽凝结成水，可将凝结水想办法抽出。”

学员们纷纷开口，和金陵讲武堂学员们的反应如出一辙。

赵竑不知不觉，暗暗吐了口气。

即便是一片卫生纸，也绝对是有它的价值。

“关于蒸汽产生的压力过大，也许会发生爆炸，是不是可以用阀门来解决？压力太大，蒸汽会冲开阀门，压力小了，阀门就会自动关上，和这个水壶的壶盖类似。”

赵竑轻声回答道，心情也是轻松了许多。

本来金陵学堂第一批的学员学期为三年，看来明年春天，也就是第一学年结束，就可以对整个大宋的年轻人招生了。

总不能因为这两三千的权贵子弟，阻碍了千千万万大宋年轻一代的前程。

到时候，可以从金陵学堂和金陵讲武堂分配一批学员去江南兵器制造分司，专司蒸汽机的研发。