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第1121章 文字符号化(1 / 2)

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教育在于师!

但,更在于书!

这种说法,这些人,还是首次听到!

什么是老师?

在这些人的心中,达者为师,贤者为师!

也有一句话叫,尽信书不如无书。

所以。

教育这个东西,本身就很复杂。但是刘铮的《三字经》,《千字文》,启蒙读物,珠玉在前,书这个东西,显然变得重要起来。

这些启蒙读物,在龙炎已经掀起了一阵热潮。

那些穷人家的孩子们,都可以一边玩耍,一边蹦跳。这种通俗易懂的启蒙读物,也让那些只认识字的父母们,变成了孩子们的第一个老师。

故而。

刚才刘铮所言。

父母,家教是第一老师,其二,便是书!

这并非在故意降低老师的地位,而是将这一切,很好地融合起来。

这种理论……

这些翰林院的人们,都是第一次听到。

“书……”

“书籍?”

“书为先师?”

这里的书,当然不仅仅是书籍,还有诗词,还有歌谣!那些可以让孩子们朗朗上口,通俗易懂的,同样可以传达知识的东西。

翰林院的人,一个个陷入沉思,时而思索,时而兴奋。

陈谦,则是不可思议地看着刘铮。

书。

既然说到了书,那便脱离不了文字!

文字!

陈谦突然浑身一震。

刘铮哈哈大笑,继续说道:“刘铮承认,古人造字,形象生动,极有深意。总让我们文人,流连忘返,各种猜测。现如今的文字,也代表了我们龙炎,或者整个华夏文明深厚的文化底蕴……”

这话说得众人频频点头。

这也是前世,那些抨击简体字的人,最有利的理由。

甚至有人说出“汉字在简化后,亲不见,爱无心,产不生,厂空空,面无麦,运无车,导无道,儿无首,飞单翼,涌无力,云无雨,开关无门,乡里无郎,圣不能听也不能说,买成刀下有人头,轮成人下有匕首,进不是越来越佳而是往井里走……”

这里主要是对汉字具象化的维护。

然而,他们还是没有考虑到,文字符号化的重要性。

文字传播,底层人民,可以更好掌握的重要性。

扫盲率,脱盲率的重要性。

“刘侍郎以为,文字变革,势在必行?”

陈谦直接抓住重点。

刘铮重重点头:“和启蒙读物一样,势在必行!”

“当然……”

他呵呵一笑,环视一圈:“若在在座之人,都是那种想将教育,学识掌控在自己手中之人,那今日之讨论,便无半分意义!”

轰!

这一句激将的话,登时人所有人脸色大变,愤然无比。

“你说什么!”

“刘侍郎,休得血口喷人!”

“我们翰林院,还不至于下作至此!”

“翰林院,以天下为……”

“民为重,社稷……”

“荒唐!”

刘铮听着这些人的谩骂,反而放下了心,没有丝毫生气的感觉,他淡淡一笑,果然,谢天尧最聪明的做法,就是让翰林院,保持了他们的单纯性。外院是专门搞学术的,内院是皇帝的智囊团。

翰林院中的人,一般很少参与政治,说白了,他们不论是读书,还是钻研什么,都是很纯粹的。

不是图什么官职,图什么利益。每个年代,都应该有这么一群人。他们才可以真正引领时代的发展,这些人,无疑是值得敬佩的。

陈谦知道刘铮的意图,在整个翰林院中,陈谦算是那个比较了解人情世故,官场政治的人,他叹了口气,翰林院这些孩子们,哪里玩得过刘铮这个老狐狸。他苦笑一声:“刘侍郎,打算对文字进行如何改革?不如拿出来看看?”

刘铮听到这话,也不废话。

直接拿出纸笔来。

一群人,围在旁边,一脸的好奇。

文字改革……

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