阅读历史 |

第114章 视频:提问(1 / 2)

加入书签

星期一的早晨, 空气清新,天气晴朗, 温暖的晨风和略微刺眼的朝阳将春日的世界唤醒。

白仓望已经早早地坐在教室里了。

教室里还没有人, 他挂好了书包,伏在桌面上合起了眼睛,假装小憩。

精神世界链接着的系统让他和宠物的视角再次建立连接,他“睁开眼睛”, 与月夜建立的连接让他能在精神世界中“看”到另一个地点的情况。

他以猫咪的视角观察着眼前的世界, 眼前是一片漆黑, 但从周围的声音可以听出来现在的月夜已经跟着江户川柯南进入帝丹小学了。帝丹小学的安保格外地多, 不少穿着安保制服的身强力壮的成年男性都以不带任何感情的冰凉且严肃的目光看着这些进入学校的孩子们,这让在新的一周来到学校的孩子们都不敢造次, 乖乖地走进了校园。

月夜并不是光明正大地跟在江户川柯南身边进入学校的,而是偷偷躲在江户川柯南的包里, 等到小男孩进入学校, 行李背包都被安保领走帮忙放入某个昏暗的环境, 许久之后, 身边没有动静了, 它才偷偷地用爪子拨开些许拉链, 从小小的缝隙中观望着这处室内。

小小的房间被放置着一张已经铺好了被褥的小床, 一旁的书桌、椅子都是适合小孩子身高体型的规格, 这是一个为小孩子准备的单人的房间。房间里的布置都很基础简单, 但……

不太像是适合孩子长期居住的环境。

住在这样的地方,孩子们的身心健康真的没问题吗?白仓望想着, 让月夜用爪子把拉链再拉开了些许, 仰头望着天花板。猫咪的眼睛锐利地发现了被灯罩遮盖的小小的红点, 有冰冷的机器正在以镜头注视着这处房间。

……果然有监控。

这些室内环境, 外面的家长们都知道吗?应该是不知道的,他没有从江户川柯南那里听到什么,阿笠博士作为孩子们的监护人,要是知道不可能同意这样侵犯孩子们的隐私权的安排。

也就是说,不论是孩子还是家长,极有可能都是在不知情的情况下,让孩子进入如今的帝丹小学里的。

监控也应该不仅仅只有这个宿舍有,有很大的可能,是所有的学生宿舍都被监控了。

帝丹小学果然不简单,好在他早有预料,选择月夜跟着江户川柯南正是为了应对这样的情况。

月夜是游戏世界中的宠物,它的一切行为和思考逻辑都是AI的运算结果,但抛开这些不谈,单看游戏中的世界观中的这只黑色的猫咪,它可不简单。

在“新世界”中,有一片常年笼罩着迷雾的黑色森林,位于世界最南边的冰原大陆。冷霜覆盖着黑色的草木,这冰原的世界好像只剩下天空的灰白,覆盖世界的白,以及在这世界中安静生长的黑。

冰原大陆是兽族的出生地,兽族以部落为单位群居着,不论哪一个部落,年迈的长老们都会对每一位即将离开部落,踏上探索世界旅途的兽族们叮嘱:千万不要迷路,不要迈入黑雾森林,那里藏着最诱人的珍宝,却也藏着最危险的陷阱。

聪明的玩家们便知道了:离开部落前要去黑雾森林看一眼。

……然后就被黑雾森林里超高等级的暗属性怪物杀回了出生点。

这片森林是兽族的禁区,却是玩家们的挑战区。只有足够的实力,才能在这片森林中安然活动。因此,不少兽族玩家们都会在实力提升后再回到这片森林探索,有的兽族得到了种族传承,有的兽族得到了奇遇,其他的玩家也能在协助兽族探索森林时获得奖励——但一位兽族仅能邀请一位玩家开启探索。

白仓望是在认识了布布之后,陪着他回黑雾森林探索时发现了月夜的。当时的月夜并不是现在这样一副可爱的猫咪模样,而是一只特别难应对&#S:影猫。影猫生于黑影,有不死的属性,敏捷且擅长隐藏踪迹,高攻高敏的影猫会攻击一切进入领地的生物,他们是花了一些时间才打倒了BOSS的。

BOSS倒下,布布获得了种族天赋加成【敏捷】,属性提升跑得更快,动作更灵巧,闪避值更高。

BOSS倒下,白仓望得到了debuff提示——影猫的怒火。

“啊?”当时的棕发小男孩非常意外,翠绿的眼眸都惊讶得睁大了,“望,我们还没打完吗?”

当时的白仓望回答:“……它说我身上带有影猫之前丢失的物品……大概是我在哪个地方捡到的,或者是从哪里收来的吧。”

布布:……理解了。

毕竟,望的背包里总有各种各样不知道从哪里弄来的不明物品。

不再攻击眼前两人的高大的黑色怪物发出了一声低低的“咪呜”,缩小成了黑色的挪威森林猫的模样,金色的眼瞳倒映着眼前的青年。

青年微长的月白色的发下,鎏金色的眸同样倒映着它小巧的黑色身影。

“既然是很重要的东西,那就还给你吧。”

一枚圆润小巧的黑色石头躺在青年的掌心,猫咪金瞳微眯,对眼前青年的举动感到意外。

明明是能击败它的强者,为什么要……

直到好一会儿,它才伸出前爪,把收起了利爪的肉垫放在名为“望”的青年向它摊开的掌心上。黑色的石头被黑色的影子吞噬,藏在它的影子里。

【恭喜您触发收服宠物的条件——影猫的认可。】

【宠物档案:月夜(影猫)】

【在黑雾森林的影子中诞生的猫型怪物,被闯入森林的外来者偷走了重要的宝物。归还的宝物,平息了它的怒火。】

……

↑返回顶部↑

书页/目录